Só 5% terminam ensino médio público com aprendizado adequado em matemática, aponta estudo
Apenas 5% dos estudantes terminam o ensino médio da rede pública com aprendizado considerado adequado em matemática , segundo estudo feito com base nos resultados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) 2021. Em 16 estados brasileiros, não se chega nem a esse percentual. Nacionalmente, cerca de 57% dos estudantes que estavam prestes a se formar na escola no ano passado têm conhecimento insuficiente em matemática e outros 38% , somente o básico . A defasagem na aprendizagem de matemática no país é histórica e se agravou com a pandemia de Covid, que deixou as escolas sem aulas presenciais por um longo período em 2020 e 2021. Em 2019, o índice de estudantes com conhecimento avaliado como adequado na disciplina era de 7% . Em língua portuguesa , a situação é um pouco melhor, mas, ainda assim, longe da ideal: em torno de 31,3% dos alunos do ensino médio da rede pública têm aprendizado adequado . Em 2019, somavam 34% . Os dados do Saeb, que é uma prova de